1、百世之师 [ bǎi shì zhī shī ]
释义：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。
出处：先秦·孟轲《孟子·尽心下》：“圣人，百世之师也，伯夷、柳下惠是也。”
2、春风沂水 [ chūn fēng yí shuǐ ]
释义：原意是大人和儿童在沂水洗个澡，在舞雩台上吹吹风。指放情自然，旷达高尚的生活乐趣。
出处：《论语·先进》：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”
3、德高望重 [ dé gāo wàng zhòng ]
释义：德：品德；望：声望。道德高尚，名望很大。
出处：《晋书·简文三子传》：“元显因讽礼官下仪，称已德隆望重，既录百揆，内外群僚皆应尽敬。”
4、德配天地 [ dé pèi tiān dì ]
释义：指道德可与天地匹配。极言道德之高尚盛大。
出处：《庄子田子方》：“夫子德配天地，而犹假至言以修心。”
5、道高德重 [ dào gāo dé zhòng ]
释义：道德高尚，很有威信。
出处：艾芜《回家》：“水元伯伯打发人来叫丁永森到他家去坐，丁永森知道定是讲这件不愉快的事情的，但因为水元伯伯是这村里道高德重的人，没法子违反他的命令，就只好硬着头皮去了。”
8、高风亮节 [ gāo fēng liàng jié ]
释义：高风：高尚的品格；亮节：坚贞的节操。形容道德和行为都很高尚。
出处：宋·胡仔《苕溪渔隐从话后集》卷一：“余谓渊明高风峻节，固已无愧于四皓，然犹仰慕之，尤见其好贤尚友之情也。”
9、高才大德 [ gāo cái dà dé ]
释义：高才：有杰出的才能。大德：有极高尚的品德。才能和品德都很好。
出处：元·马致远《荐福碑》第一折：“贤弟，论你高才大德，博学广文，为何不进取功名。”
10、高风峻节 [ gāo fēng jùn jié ]
释义：高风：纯洁清高的风格；峻节：坚定不移的节操。形容高尚坚贞的风骨节操。
出处：宋·胡仔《苕溪渔隐从话后集》卷一：“余谓渊明高风峻节，固已无愧于四皓，然犹仰慕之，尤见其好贤尚友之情也。”
11、高情远意 [ gāo qíng yuǎn yì ]
释义：高尚的品格或情趣。同“高情远致”。
出处：宋·胡仔《苕溪渔隐丛话前集·西昆体》：“义山诗世人但称颂其巧丽，至与温庭筠齐名。盖俗学只见其皮肤，其高情远意，皆不识也。”
12、高山仰之 [ gāo shān yǎng zhī ]
释义：高山：比喻高尚的品德。比喻对高尚的品德的仰慕。同“高山仰止”。
出处：《管子·九守》：“高山仰之，不可极也。”《鬼谷子·符言》：“高山仰之可极，深渊度之可测，神明之德术正静，其莫之极。”
13、果行育德 [ guǒ xíng yù dé ]
释义：以果断的行动培养高尚的道德。
出处：《易·蒙》：“君子以果行育德。”
14、桂折兰摧 [ guì shé lán cuī ]
释义：比喻品德高尚的人亡故。
出处：元·曹之谦《吊王内翰从之》诗：“山蟾斗仰名空在，桂折兰摧恨未休。”
15、寒花晚节 [ hán huā wǎn jié ]
释义：寒花：寒天的花；晚节：晚年的节操。比喻人晚节高尚。
出处：宋·韩琦《重阳》诗：“不羞老圃秋容淡，且看寒花晚节香。”
16、和蔼可亲 [ hé ǎi kě qīn ]
释义：和蔼：和善。态度温和，容易接近。
出处：清·李宝嘉《官场现形记》第二十九回：“原来这唐六轩唐观察为人极其和蔼可亲，见了人总是笑嘻嘻的。”
17、厚德载物 [ hòu dé zài wù ]
释义：旧指道德高尚者能承担重大任务。
出处：《周易·坤》：“君子以厚德载物。”
18、怀瑾握瑜 [ huái jǐn wò yú ]
释义：怀：怀藏；握：手握；瑾、瑜：美玉，比喻美德。比喻人具有纯洁高尚的品德。
出处：战国·楚·屈原《九章·怀沙》：“怀瑾握瑜兮，穷不知所示。”
19、诲人不倦 [ huì rén bù juàn ]
释义：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。
出处：《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
20、鸿轩凤翥 [ hóng xuān fèng zhù ]
释义：比喻举止高尚。
出处：宋·范仲淹《滕公夫人刁氏墓志铭》：“而祠部君克承善志，鸿轩凤翥，有风采于朝廷。”
21、坚定不移 [ jiān dìng bù yí ]
释义：稳定坚强，毫不动摇。
出处：宋·司马光《资治通鉴·唐记·文宗开成五年》：“推心委任，坚定不移，则天下何忧不理哉！”
22、兰芝常生 [ lán zhī cháng shēng ]
释义：兰芝：兰草和灵芝草。比喻高尚的美德长在。
出处：汉·王延寿《鲁灵光殿赋》：“朱桂黝儵于南北，兰芝阿那于东西。”注引：《礼年威仪》：“君乘金而王，其政平，则兰芝常生。”
23、良师益友 [ liáng shī yì yǒu ]
释义：使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。
出处：汉·刘向《说苑·说丛》：“贤师良友在其侧，诗书礼乐陈于前，弃而为不善者，鲜矣。”
24、麟凤龟龙 [ lín fèng guī lóng ]
释义：此四种神灵动物，象征吉兆。比喻稀有珍贵的东西。也比喻品格高尚、受人敬仰的人。
出处：《礼记·礼运》：“麟凤龟龙，谓之四灵。”
25、廉顽立懦 [ lián wán lì nuò ]
释义：指高尚的节操可以激励人振奋向上。
出处：语出《孟子·万章下》：“故闻伯夷之风者，顽夫廉，懦夫有立志。”
26、涅而不淄 [ niè ér bù zī ]
释义：比喻品格高尚，不受恶劣环境的影响。同“涅而不缁”。
出处：明·张居正《七贤咏》序：“蝉蜕于粪溷之中，皭然涅而不淄者也。”
27、呕心沥血 [ ǒu xīn lì xuè ]
释义：呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。
出处：唐·李商隐《李长吉小传》：“是儿要当呕出心乃已尔。”唐·韩愈《归彭城》诗：“刳肝以为纸，沥血以书辞。”
28、气宇轩昂 [ qì yǔ xuān áng ]
释义：形容人精力充沛，风度不凡。
出处：明·罗贯中《三国演义》第四十三回：“张昭等见孔明丰神飘洒，器宇轩昂，料到此人必来游说。”
29、清风高节 [ qīng fēng gāo jié ]
释义：比喻人品格纯洁，节操高尚。
出处：唐·牟融《题赵友》诗：“我有清风高节在，知君不负岁寒交。”
30、清风亮节 [ qīng fēng liàng jié ]
释义：比喻人品格高尚，节操坚贞。
出处：清·袁枚《随园诗话》第八卷：“然司空图清风亮节，唐季忠臣。”
形容教师精神品质的成语(111个)
••阅读 2593
形容教师精神品质的词语(10个)
(0)
纠错/补充
猜你喜欢
形容医护精神的成语
白衣天使,关怀备至,救死扶伤,临危不惧,妙手回春,起死回生,仁心仁术,万众一心,兢兢业业,舍己为人,众志成城
描写枫叶精神的成语
红衰翠减,一叶知秋,枫林尽染,丹枫迎秋
关于赞颂教师的成语
百世之师,冰寒于水,不悱不发,不愤不启,不知不觉,不耻下问,称心如意,程门立雪,春风化雨,得意门生,废寝忘食,高业弟子,高足弟子,公门桃李,共枝别干,宫墙重仞,关怀备至,好为人师,和蔼可亲,和蔼近人,后来居上,后继有人,火传穷薪,减师半德,…
赞美人高品质的成语
画蛇添足
描写花优秀品质的成语
爱惜羽毛,爱憎分明,八斗之才,拔刀相助,百年树人,百感交集,抱诚守真,褒善贬恶,悲痛欲绝,碧空如洗,碧血丹心,蔽日遮天,便宜行事,辩才无碍,别具一格,别具只眼,别树一帜,冰壶秋月,冰清玉润,冰清玉洁,冰雪聪明,屏气凝神,冰魂雪魄,博学多才,…
关于表面与本质的成语
白往黑归,本性难移,变化多端,除恶务本,洞见症结,端本正源,返璞归真,毫不相干,去伪存真,去粗取精,山清水秀,山高水低,一针见血,因地制宜,因材施教,白衣苍狗,拨乱反正
形容教师课堂语言的成语
出口成章,回肠荡气,绘声绘色,活神活现,津津有味,扣人心弦,妙趣横生,妙语连珠,如痴如醉,身临其境,思绪万千,滔滔不绝,娓娓动听,惟妙惟肖,文不加点,行云流水,一字千金,一波三折,引人入胜,余音袅袅,字字珠玑,精彩纷呈,精彩绝伦
关于文化精神的成语
翻天覆地,功成名就,节节胜利,日新月异,事过境迁,势如破竹,雨后春笋,飞黄腾达