1、百世之师 [ bǎi shì zhī shī ]
释义:世世代代的老师,指才德高尚而永远可为人师表的人。
出处:先秦·孟轲《孟子·尽心下》:“圣人,百世之师也,伯夷、柳下惠是也。”
2、大义凛然 [ dà yì lǐn rán ]
释义:大义:正义;凛然:严肃、或敬畏的样子。由于胸怀正义而神态庄严,令人敬畏。
出处:清·顾炎武《日知录》卷二十:“至于起王氏已废之魂,上配天皇;条高后擅政之年,下系中宗,大义凛然。”
3、德高望重 [ dé gāo wàng zhòng ]
释义:德:品德;望:声望。道德高尚,名望很大。
出处:《晋书·简文三子传》:“元显因讽礼官下仪,称已德隆望重,既录百揆,内外群僚皆应尽敬。”
4、光明磊落 [ guāng míng lěi luò ]
释义:磊落:心地光明坦白。胸怀坦白,正大光明。
出处:清·蒲松龄《聊斋志异·聂小倩》:“公子光明磊落,为天人所钦瞩。”
5、诲人不倦 [ huì rén bù juàn ]
释义:诲:教导。教导人特别耐心,从不厌倦。
出处:《论语·述而》:“学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”
6、斤斤计较 [ jīn jīn jì jiào ]
释义:斤斤:形容明察,引伸为琐碎细小。只对无关紧要的事过分计较。
出处:《诗·周颂·执竞》:“斤斤其明。”
7、精益求精 [ jīng yì qiú jīng ]
释义:精:完美,好;益:更加。好了还求更好。
出处:《论语·学而》:“《诗》云:‘如切如磋,如琢如磨。’其斯之谓与?”宋·朱熹注:“言治骨角者,既切之而复磋之;治玉石者,既琢之而复磨之,治之已精,而益求其精也。”
8、临危不惧 [ lín wēi bù jù ]
释义:遇到危难的时候,一点也不怕。
出处:《邓析子·无厚》:“死生自命,贫富贱者,不知时也,故临难不惧。”
9、呕心沥血 [ ǒu xīn lì xuè ]
释义:呕:吐;沥:一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。
出处:唐·李商隐《李长吉小传》:“是儿要当呕出心乃已尔。”唐·韩愈《归彭城》诗:“刳肝以为纸,沥血以书辞。”
10、心狠手辣 [ xīn hěn shǒu là ]
释义:心肠凶狠,手段毒辣。
出处:明·冯梦龙《醒世恒言》第三十三卷:“那小娘子听了,欲待不信,又见十五贯钱堆在面前;欲待信来,他平白与我没半句言语,大娘子又过得好,怎么便下得这等狠心辣手。”
11、学识渊博 [ xué shí yuān bó ]
释义:指学识深而且广。
出处:孙犁《小说杂谈》:“我们可以说作者的学识渊博,但不会说他是在卖弄。”
12、冰清玉洁 [ bīng qīng yù jié ]
释义:象冰那样清澈透明,象玉那样洁白无瑕。比喻人的操行清白(多用于女子)。
出处:汉·司马迁《与挚伯陵书》:“伏唯伯陵材能绝人,高尚其志,以善厥身,冰清玉洁,不以细行。”
13、宽宏大度 [ kuān hóng dà dù ]
释义:形容度量大,能容人。
出处:元·戴善夫《风光好》第三折:“学士宽宏大度,何所不容。”
14、平易近人 [ píng yì jìn rén ]
释义:对人和蔼可亲,没有架子,使人容易接近。也指文字浅显,容易了解。
出处:《史记·鲁周公世家》:“平易近民,民必归之。”
用什么四字成语形容数学老师(14个)
••阅读 1651
(0)
纠错/补充
猜你喜欢
描写老师性格特点的成语
慈眉善目,费尽心思,敷衍了事,和蔼可亲,精细入微,良师益友,良师诤友,马马虎虎,呕心沥血,无微不至,用心良苦,诲人不倦,一丝不苟
关于数学诗意的成语
八面玲珑,不三不四,成千上万,大有人在,九天揽月,九牛一毛,九鼎一丝,两败俱伤,两面三刀,六神无主,七上八下,七嘴八舌,七拼八凑,千差万别,千方百计,千钧一发,三长两短,三顾茅庐,十万火急,十全十美,十拿九稳,四平八稳,四通八达,四面八方,…
关于老师的唯美古风成语
曾经沧海,楚楚动人,风花雪月,似水流年,珠圆玉润
关于老师夸家长的成语
春蚕到死丝方尽
带有四字词语的好成语
爱人好士,爱素好古,暗箭难防,百岁之好,百年之好,百年好事,百年好合,本性难移,不好意思,不知好歹,不识好歹,逞强好胜,吃力不讨好,重修旧好,重归于好,大好河山,大树底下好乘凉,笃信好学,笃志好学,笃学好古,笃实好学,多快好省,夺人所好,恶…
失去了什么又得到了什么的成语
楚弓复得,失而复得,死而复生
痛为什么不喊疼的成语
混淆视听,无病呻吟,贼喊捉贼,装腔作势,倒打一耙,颠倒黑白
赞美老师画画的好成语
笔下生花,鞭辟入里,别具匠心,大家风范,点睛之笔,儿女英雄,呼之或出,呼之欲出,画蛇添足,画龙点睛,活灵活现,活龙活现,锦上添花,刻画入微,力透纸背,淋漓尽致,妙笔生花,名闻天下,入木三分,山珍海味,神来之笔,身临其境,铁画银钩,痛快淋漓,…