用什么成语形容向老师请教(16个)

• 1、不耻下问  [ bù chǐ xià wèn ]

  释义：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。

  出处：《论语·公冶长》：“敏而好学，不耻下问。”

• 2、不好意思  [ bù hǎo yì sī ]

  释义：①表示碍于情面而只能怎样或不便怎样。②害羞；难为情。

  出处：?

• 3、绘声绘色  [ huì shēng huì sè ]

  释义：把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。

  出处：清 吴敬梓《儒林外史》第17回：“绘声绘影，能令阅者拍案叫绝。”

• 4、活神活现  [ huó shén huó xiàn ]

  释义：形容生动逼真，像真的一样。

  出处：杜鹏程《年轻的朋友·第一天》：“他把衣袖一挽，活神活现地比划着说，好像他真的在破坏铁路一样。”

• 5、津津有味  [ jīn jīn yǒu wèi ]

  释义：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。

  出处：汉·王褒《洞箫赋》：“哀悁悁之可怀兮，良醰醰而有味。”

• 6、身临其境  [ shēn lín qí jìng ]

  释义：临：到；境：境界，地方。亲自到了那个境地。

  出处：明 袁宏道《八识略说序》：“向非身历其境，恶能穷其边崖，指其归宿者哉！”

• 7、思绪万千  [ sī xù wàn qiān ]

  释义：思绪：思想的头绪。万千：极多。指思想的头绪相当多，思虑复杂多端。

• 8、惟妙惟肖  [ wéi miào wéi xiào ]

  释义：描写或模仿的非常逼真。

  出处：宋 岳珂《英光堂帖赞》：“永之法，妍以婉，（米）芾之体，峭以健。马牛其风，神合志通；彼妍我峭，惟妙惟肖。”

• 9、娓娓动听  [ wěi wěi dòng tīng ]

  释义：形容善于讲话，使人喜欢听。

  出处：清·曾朴《孽海花》第三十四回：“就把英语来对答，倒也说得清脆悠扬，娓娓动听。”

• 10、行云流水  [ xíng yún liú shuǐ ]

  释义：形容文章自然不受约束，就象漂浮着的云和流动着的水一样。

  出处：宋·苏轼《答谢民师书》：“所示书教及诗赋杂文，观之熟矣；大略如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于不可不止。”

• 11、引人入胜  [ yǐn rén rù shèng ]

  释义：胜：胜境。引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。

  出处：南朝宋·刘义庆《世说新语·任诞》：“王卫军云，酒正自引人着胜地。”

• 12、出口成章  [ chū kǒu chéng zhāng ]

  释义：说出话来就成文章。形容文思敏捷，口才好。

  出处：《诗经·小雅·都人士》：“彼都人士，狐裘黄黄，其容不改，出言成章。”

• 13、敏而好学  [ mǐn ér hào xué ]

  释义：敏：聪明；好：喜好。天资聪明而又好学。

  出处：《论语·公冶长》：“子曰：‘敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。’”

• 14、余音袅袅  [ yú yīn niǎo niǎo ]

  释义：形容音乐悦耳动听，令人沉醉。

  出处：宋·苏轼《前赤壁赋》：“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。”

• 15、妙语连珠  [ miào yǔ lián zhū ]

  释义：连珠：串珠。巧妙风趣的话一个接一个。

  出处：路遥《平凡的世界》第二卷第54章：“他出口成章，妙语连珠，常常使众人大饱耳福。”

• 16、如痴如醉  [ rú chī rú zuì ]

  释义：形容神态失常，失去自制。

  出处：元·马致远《汉宫秋》第二折：“得见了王昭君，使朕如痴似醉。”

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