1、白首北面 [ bái shǒu běi miàn ]
释义：北面：古以南面为尊，北面为卑，此指学生敬师之礼。谓年老犹拜师受业。
出处：《文中子·立命》：“夫子十五为人师焉，陈留王孝逸先达之傲者也，然白首北面岂以年乎？”
2、不愤不启 [ bù fèn bù qǐ ]
释义：愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。
出处：《论语·述而》：“不愤不启，不悱不发。”
3、不悱不发 [ bù fěi bù fā ]
释义：悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。
出处：《论语·述而》：“不愤不启，不悱不发。”
4、不可胜数 [ bù kě shèng shǔ ]
释义：胜：尽；计：核算。数也数不过来。形容数量极多。
出处：《墨子·非攻中》：“百姓之道疾病而死者，不可胜数。”
5、得意门生 [ dé yì mén shēng ]
释义：得意：称心如意；门生：亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。
出处：清 文康《儿女英雄传》：“他虽和咱们满洲汉军隔旗，却是我第一个得意门生。”
6、公门桃李 [ gōng mén táo lǐ ]
释义：公：对人的尊称。尊称某人引进的后辈、栽培的学生。
出处：《资治通鉴·唐纪则天顺圣皇后久视元年》：“或谓仁杰曰：‘天下桃李，悉在公门矣。’”
7、孤立无援 [ gū lì wú yuán ]
释义：只有一个人或一方面的力量，得不到外力援助。
出处：明·冯梦龙《东周列国志》第五回：“庄公既碍姜氏之面，又度公孙滑孤立无援，不能有为。”
8、后来居上 [ hòu lái jū shàng ]
释义：后来的超过先前的。有以称赞后起之秀超过前辈。
出处：《史记·汲郑列传》汲黯对汉武帝说：“陛下用群臣，如积薪耳，后来者居上。”
9、济济一堂 [ jǐ jǐ yī táng ]
释义：形容很多有才能的人聚集在一起。
出处：《书·大禹谟》：“济济有众。”
10、孑然一身 [ jié rán yī shēn ]
释义：孤孤单单一个人。
出处：《三国志·吴书·陆瑁传》：“若实孑然，无所凭赖，其畏怖远迸，或难卒灭。”
11、门生故旧 [ mén shēng gù jiù ]
释义：指学生和旧友。
出处：《西湖二集·愚郡守玉殿生春》：“妒忌之人因见他门生故旧布满朝班，说他恃宠专权。”
12、青出于蓝 [ qīng chū yú lán ]
释义：青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。
出处：《荀子·劝学》：“青，取之于蓝，而青于蓝。”
13、青过于蓝 [ qīng guò yú lán ]
释义：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。
出处：宋·朱熹《答吕季克书》：“其所著书乃如此，若《原说》者，则可谓青过于蓝矣。”宋·胡仔《苕溪渔隐丛话后集·山谷下》：“东坡盖学徐浩书，山谷盖学沈传师书，皆青过于蓝者。”
14、青蓝冰水 [ qīng lán bīng shuǐ ]
释义：“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。
出处：清·陈康祺《燕下乡脞录》卷四：“桐城派古文，望谿开之，海峰继之，至惜抱而其传始大，此天下之公言也。惜抱出于刘门，世几有青蓝冰水之喻。”
15、人才济济 [ rén cái jǐ jǐ ]
释义：济济：众多的样子。形容有才能的人很多。
出处：《书·大禹漠》：“济济有众，咸听朕命。”
16、十步芳草 [ shí bù fāng cǎo ]
释义：芳草：香草。比喻处处都有人才。
出处：汉·刘向《说苑·谈丛》：“十步之泽，必有香草；十室之邑，必有忠士。”汉·王符《潜夫论·实贡》：“夫十步之间，必有茂草；十室之邑，必有俊士。”
17、桃李春风 [ táo lǐ chūn fēng ]
释义：比喻学生受到良师的谆谆教诲。
出处：宋·杨万里《送刘童子》诗：“长成来奏三千牍，桃李春风冠集英。”
18、桃李遍天下 [ táo lǐ biàn tiān xià ]
释义：比喻学生很多，各地都有。同“桃李满天下”。
出处：天下桃李，悉在公门矣。 《资治通鉴·唐纪·武后久视元年》
19、桃李门墙 [ táo lǐ mén qiáng ]
释义：指生徒众多的师门。
出处：明·汤显祖《牡丹亭·闺塾》：“你待打、打这哇哇，桃李门墙，险把负荆人唬煞。”
20、误人子弟 [ wù rén zǐ dì ]
释义：误：耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。
出处：清·李汝珍《镜花缘》第19回：“先生犯了这样小错，就要打手心，那终日旷功误人子弟的，岂不都要打杀么？”
22、冰寒于水 [ bīng hán yú shuǐ ]
释义：冰比水冷。比喻学生胜过老师。
出处：荀子《劝学》：“冰，水为之，而寒于水。”唐·张彦远《历代名画记·七·南齐》：“蘧（道愍）始师章（继伯），冰寒于水。”
23、高朋满座 [ gāo péng mǎn zuò ]
释义：高：高贵。高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。
出处：唐·王勃《滕王阁序》：“千里逢迎，高朋满座。”
24、高足弟子 [ gāo zú dì zǐ ]
释义：高足：高才，称呼别人学生的敬辞。成绩优异的学生。
出处：南朝·宋·刘义庆《世说新语·文学》：“郑玄在马融门下，三年不得相见，高足弟子传授而已。”
25、门墙桃李 [ mén qiáng táo lǐ ]
释义：门墙：指师长之门；桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。
出处：《论语·子张》：“夫子之墙数仞，不得其门而入，不见宗庙之美，百官之富。”汉·韩婴《韩诗外传》卷七：“夫春树桃李，夏得阴其下，秋得食其实；春树蒺藜，夏不可采其叶，秋得其刺焉。”
26、门生故吏 [ mén shēng gù lì ]
释义：故吏：过去的吏属。指学生和老部下。
出处：《后汉书·袁绍传》：“袁氏树恩四世，门生故吏遍于天下，若收豪杰以聚徒众，英雄因之而起，则山东非公之有也。”
27、桃李满天下 [ táo lǐ mǎn tiān xià ]
释义：桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。
出处：《资治通鉴·唐纪·武后久视元年》：“天下桃李，悉在公门矣。”
28、程门立雪 [ chéng mén lì xuě ]
释义：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。
出处：《宋史·杨时传》：“见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不云。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”
29、称心如意 [ chèn xīn rú yì ]
释义：形容心满意足，事情的发展完全符合心意。
出处：宋·朱敦儒《感皇恩》词：“称心如意，剩活人间几岁？”
30、阿谀苟合 [ ē yú gǒu hé ]
释义：阿：迎合，曲从；阿谀：曲意逢迎；苟：苟且；苟合：无原则地附和。曲从别人的意愿，无原则地附和
出处：西汉 司马迁《史记 封禅书》：“怪遇阿谀苟合之徒，……不可胜数也。”
形容很多学子的成语(40个)
••阅读 4677
形容很多学子的词语(2个)
(0)
纠错/补充
猜你喜欢
形容很多样子的四字成语大全
百花齐放,包罗万象,变化多端,不可枚举,不可胜举,层出不穷,绰绰有余,多如牛毛,丰富多彩,各式各样,各种各样,艰难困苦,接连不断,举不胜举,林林总总,琳琅满目,漫山遍野,美不胜收,目不暇接,千秋万代,千秋万岁,三般两样,万万千千,万代千秋,…
形容有很多烹饪绝活的成语大全
避世绝俗,聪明伶俐,出其不意,辞富居贫,刀枪剑戟,多才多艺,花天酒地,荒淫无道,急不可待,金针度人,琴棋书画,穷奢极欲,深思熟虑,世外桃源,十八般武艺,十八般兵器,束手就擒,天时地利人和,无所不通,息交绝游,析骨而炊,心灵手巧,遗世绝俗,有…
形容疫情会死很多人的成语大全
长生不老,代代相传,独一无二,红豆相思,压倒一切
形容优秀的东西很多的成语大全
变化多端,丰富多采,各式各样,积金累玉,琳琅满目,琳琅触目,美不胜收,五花八门,形形色色,爱不释手,不胜枚举,热闹非凡
用雨字的成语大全形容话很多
八方风雨,巴山夜雨,暴风骤雨,暴风疾雨,饱经风雨,变幻莫测,别风淮雨,拨雨撩云,拨云撩雨,惨雨酸风,餐风宿雨,餐风宿露,餐风沐雨,称雨道晴,驰风骋雨,冲风冒雨,楚云湘雨,楚天云雨,楚梦云雨,础润而雨,楚雨巫云,础泣而雨,春风化雨,春风夏雨,…
形容餐厅有很多人的成语大全
挨三顶五,挨肩擦背,比肩接踵,比肩接迹,比肩叠踵,比肩叠迹,比肩迭踵,比肩迭迹,宾客如云,成千上万,大庭广众,大摇大摆,多才多艺,多种多样,方员可施,腹有鳞甲,寡不敌众,观者云集,过市招摇,挥汗成雨,掎裳连襼,掎裳连袂,驾肩接武,肩摩袂接,…
形容一个颜色很多的四字成语大全
苍翠欲滴,姹紫嫣红,丰富多彩,绿草如茵,桃红柳绿,万紫千红,五光十色,五彩斑斓,五彩缤纷,五颜六色,绚丽多彩,银装素裹,郁郁葱葱,洁白无瑕
形容话很多的成语大全带语字
不言不语,谗言佞语,出言吐语,多言多语,恶言恶语,讹言谎语,风言俏语,风言醋语,古语常言,好言好语,豪言壮语,黑言诳语,话言话语,秽语污言,隽言妙语,课语讹言,快言快语,诓言诈语,冷言冷语,流言蜚语,流言混语,龙言凤语,能言快语,七言八语,…